为切实推进校外教育领域的数字化建设以及儿童人工智能教育的深入开展，2024年10月25日至26日，2024校外教育数字化建设暨第五届“创教育 创未来”儿童人工智能教育交流活动于北京圆满举办。

本次交流活动由中国儿童中心主办，乙盟信息应邀参加交流活动，与来自人工智能教育领域的众多专家学者、全国校外教育单位的骨干人员等共计 190 余人齐聚中国儿童中心，共同探讨数智时代儿童人工智能教育的前沿动态，探寻实践路径，携手开启“数智未来”。

10月25日，交流活动正式拉开帷幕。中国儿童中心主任、教育部全国校外教育培训监管专家委员会委员苑立新出席活动开幕式并致辞。苑立新主任指出人工智能创造出了人类社会前所未有的大变局和发展的重大机遇，但也对人的创新能力、知识结构、社会伦理道德带来空前的挑战。他强调应该积极推进人工智能赋能教育、引导儿童合理善用人工智能、发挥校外教育独特优势和价值。希望通过本次技术和思想层面的交流碰撞，汇聚各方智慧和力量，推动人工智能教育更好更快地发展，为实现教育强国建设的宏伟目标作出更多贡献！

教育部学校规划建设发展中心副主任陈建荣表示随着信息技术的飞速发展，教育数字化成为全球教育改革的重要趋势。如何充分发挥人工智能在赋能校外教育中的独特作用，促进青少年全面而有个性的发展，是我们共同面临的重大课题。他指出我们应当深刻认识人工智能促进教育发展的重要意义，深入把握人工智能赋能校外教育的核心要义，积极推动人工智能赋能校外教育的实践探索。他强调要加强统筹设计和规划引领，构建更加开放、协同、高效的共建共享体系，持续加强研究在实践中挖掘经验做法和典型案例。

中国科协中国科普研究所副所长高宏斌表示人工智能技术依托大数据深度学习，使得教育管理更加高效，教育场景更加多元，教育模式更加融合，让因材施教，扬长避短这些内容都有的放矢，增强了少年儿童教育的效果。近年来，中国科普研究所在青少年科技人才培养、科技教育领域作出许多有益研究和探索，研究所愿携手更多力量共同助力少年儿童科学素养提升，为培养能够担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

主旨报告环节，华南师范大学教育信息技术学院教授、博导、青年珠江学者钟柏昌，上海人工智能实验室智能教育中心科创主管、浙江省特级教师谢作如，中国自动化学会认知与计算专业委员会副主任、中国人工智能学会认知计算专业委员会委员闵海波等专家分别进行了主题报告。

10月26日，四大专题交流如期开展。“数字赋能校外教育的融合创新”专题，深入剖析数字赋能如何推动校外教育融合创新，为校外教育的蓬勃发展注入新的活力与智慧。“数字赋能未成年人保护的创新实践”专题聚焦AI技术在未成年人保护方面的作用。“儿童AI教育的行业探索”专题对人工智能技术与儿童教育深度融合的实践进行了探索。“儿童AI教育的课题研究”专题，围绕融合出版赋能博物馆青少年创新教育、AI智能语音助手对学前儿童普通话学习的影响、普及人工智能教育之区域行动等具有前瞻性与现实意义的议题进行了深入探讨。

活动现场，我司重磅推出的“天工开物”大模型，吸引了与会专家及众多家长和儿童纷纷驻足关注，其配套的儿童AI系列课程、平台能力与成果让家长和孩子们仿佛置身于生成式人工智能的奇妙世界，沉浸式地感受着科技所散发的独特魅力。

乙盟信息作为生成式人工智能的领军企业，精准聚焦AIGC技术在教育领域的应用与融合，特别关注儿童人工智能教育，致力于为孩子们打造一个技术领先、寓教于乐的人工智能学习空间。未来，将进一步加强与政府机构、教育机构及社会各界的合作，共同探索儿童人工智能教育的新模式，为孩子们打造一片更加广阔的数字蓝天。